La obra que nos legó el Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz, continúo acaparando la atención de los cerca de 1500 delegados nacionales y extranjeros de 63 naciones que desde el día 10 y hasta el 13 de agosto se dan cita en el Palacio de Convenciones de La Habana en el I Coloquio Internacional Fidel: legado y futuro.
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En la segunda jornada del evento los panelistas estuvieron evocando a Fidel desde las diferentes disciplinas y, muy especialmente, los aportes que brindó al desarrollo de la diplomacia revolucionaria, la salud pública, la educación, educación superior y la cultura en los diferentes foros y paneles donde también se analizó el discurso, la oratoria y la comunicación política en Fidel; así como el antimperialismo en el siglo XXI y las luchas del Sur Global.
Fidel y la política exterior de la Revolución Cubana
El viceministro de Relaciones Exteriores de Cuba, Carlos Fernández de Cossío, afirmó que el líder histórico de la Revolución Cubana, Fidel Castro Ruz, dirigió una política exterior comprometida con la construcción de un orden internacional justo y equitativo durante el foro «Fidel y la política exterior de la Revolución Cubana».
Fernández de Cossío señaló que las enseñanzas del líder revolucionario guían el accionar de la diplomacia cubana en la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el Movimiento de Países No Alineados (MNOAL), el Grupo de los 77 y los organismos de integración regional de América Latina y el Caribe.
«El Comandante en Jefe sembró en la brújula de la política exterior de Cuba el de no negociar con el adversario, ni con cualquier gobierno, los compromisos solidarios e internacionalistas de Cuba con diversas causas y pueblos», resaltó el vicetitular.
«Un asunto al que Fidel le dedicó mucho de su energía, talento y espíritu de lucha, y cuyo magisterio rebasó con creces las fronteras nacionales fue la denuncia del orden económico internacional.
«Sus discursos memorables, su participación y sus intervenciones en eventos académicos son materiales de estudio imprescindibles para quienes desde el mundo en desarrollo e incluso el mundo desarrollado deseen entender los grandes problemas, las inmensas contradicciones, los conflictos bélicos sin sentido aparente y las amenazas más acuciantes para la conservación de la vida en el planeta, en especial para los seres humanos».
Cossío afirmó que «en su centenario, debemos aprovechar la oportunidad de difundir más en Cuba y por el mundo las enseñanzas en temas internacionales que nos legó un líder revolucionario cuya ambición era defender el derecho incuestionable de su país a disfrutar de la soberanía plena y absolutamente plena, y junto al bravo pueblo cubano, tratar de contribuir a llevar la justicia o poner fin a la injusticia en todos los rincones del planeta».
Una enseñanza humanista, el gran aporte de Fidel
Bajo el título «Pensamiento y práctica revolucionaria de Fidel Castro Ruz en la educación» sesionó el panel especial que contó con la presencia de la Dr. C. Naima Trujillo, ministra de Educación, y con el Dr. Walter Baluja García, titular del Ministerio de Educación Superior, quienes resaltaron el aporte del Comandante en Jefe a la enseñanza en Cuba, el pilar más hermoso y emancipador de la Revolución.
La titular de Educación evocó la confianza infinita que Fidel siempre depositó en la juventud. También recordó la epopeya de la campaña de alfabetización y el principio fundamental de combinar el estudio con el trabajo, planteando el reto actual de mantener una enseñanza ética, innovadora y profundamente humanista frente a los desafíos del presente.
Por su parte el ministro de Educación Superior realizó un recorrido histórico del desarrollo de la educación superior en Cuba donde repasó las claves esenciales de la obra educativa de Fidel, quien concibió a nuestro país como un gran campus con residencias estudiantiles para los jóvenes de zonas rurales, fundó las Facultades Obreras Campesinas, implementó cursos a distancia en los años 70, promovió la figura del alumno ayudante y creó centros de vanguardia en el siglo XXI como es la Universidad de Ciencias Informáticas (UCI).
Baluja puntualizó, además, como Fidel defendió la unión indisoluble entre el estudio y el trabajo, priorizando carreras técnicas, agropecuarias, económicas y productivas bajo el concepto de perfil amplio para formar profesionales capaces de impactar directamente en el desarrollo socioeconómico del país.
Fidel potenció, de igual forma, la educación de posgrado para la especialización científica continua y reconoció en la preparación del claustro docente el alma de la calidad universitaria. Abrió las puertas a miles de estudiantes del Tercer Mundo, fundó la Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM) y envió misiones educativas a diversos países, convirtiendo la educación en un puente de fraternidad e integración regional.
Los panelistas coincidieron en señalar que Fidel enseñó que educar no es solo transmitir conocimientos, sino confiar en la capacidad infinita del ser humano para transformarse y transformar su realidad.
La Dra. C. Deysi Fraga Cedré, directora general de formación de profesionales de pregrado del Ministerio de Educación Superior, resaltó el profundo optimismo de Fidel en la transformación del hombre a través de la educación y la cultura. Para eso el Comandante, dijo, democratizó la Universidad desde los incios de la Revolución mediante la Reforma Universitaria, abriendo las aulas a todos los jóvenes sin distinción de color de piel, credo o procedencia.
Subrayó que Fidel concibió una Universidad viva, no encerrada en muros, sino extendida a las comunidades y municipios, para instruir con valores, sensibilidad y vocación de servicio al pueblo.
Arte Fidel
El Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz aseguró siempre que la cultura es lo primero que debemos salvar, una máxima que guía la política cultural de la Revolución y permite subrayar el lugar primerísimo que ocupa la creación artística y literaria en la obra de la nación cubana.
No podía faltar en este coloquio el debate de los intelectuales cubanos acerca de las ideas de Fidel sobre la cultura y las relaciones del líder cubano con los artistas. «Arte Fidel» se convirtió entonces en el espacio donde los intelectuales se unieron en la tarde de la segunda jornada del Coloquio.
Entre las principales conferencias estuvo «Fidel y la cultura en Revolución», dictada por la vicepresidenta primera de la Unión de Escritores y Artistas de Cuba (UNEAC), Magda Resik Aguirre.
El programa incluyó dos paneles. El primero estuvo moderado por la crítica Marilyn Garbey y contó con la participación de destacados intelectuales como la filósofa Isabel Monal, el teatrista José Oriol y el promotor Jorge Coloma.
El segundo panel de la tarde llegó de la mano de Nancy Morejón, Lesbia Vent Dumois y el escritor Miguel Barnet y el presidente de Casa de las Américas Abel Prieto, y se dedicó a la relación de Fidel con la Unión de Escritores y Artistas de Cuba y la vanguardia artística en nuestro país.
Uno de los momentos más especiales de la tarde fue la presentación del libro «100 carteles de la Revolución Cubana con Fidel», editado por Casa de las Américas y The People’s Forum.
La presentación estuvo a cargo de Abel Prieto, la poeta Nancy Morejón y Manolo De Los Santos, director de The People's Forum.
De Los Santos se refirió a la importancia de que un libro como este aparezca justo cuando se ejerce una enorme presión contra Cuba y también se intenta silenciar a las organizaciones que luchan por reivindicaciones sociales básicas al interior de los Estados Unidos y ven en la resistencia de nuestro país una referencia indiscutible.
El activista obsequió el primer ejemplar del libro al presidente de la República Miguel Díaz-Canel Bermúdez quien, según puntualizó, simboliza la heroica resistencia de Cuba, y agradeció a la escritora estadounidense Alice Walker y a la poeta Nancy Morejón por los textos que entregaron para el volumen.
«100 carteles de la Revolución Cubana con Fidel» cuenta con la curaduría del Premio Nacional de Diseño Pepe Menéndez, y compendia carteles del acervo de la Casa de las Américas y de la colección personal del diseñador.
Encuentro Internacional de Cátedras Fidel Castro Ruz
Sobre la importancia de articular esfuerzos académicos para continuar investigando y divulgando el legado del Comandante en Jefe en el ámbito educativo, político y social estuvieron debatiendo los investigadores y profesores cubanos en el I Encuentro Internacional de presidentes de Cátedras para el estudio e investigación del pensamiento y la obra de Fidel Castro Ruz en la segunda jornada del Coloquio.
El encuentro comenzó con la intervención del Dr. C. Reynaldo Velázquez Zaldívar, viceministro de Educación Superior, quien hizo un llamado a las universidades como máximas responsables de preservar el pensamiento de Fidel.
De igual forma, subrayó la necesidad de fortalecer las Cátedras Honoríficas como espacios de creación intelectual, investigación y formación de nuevas generaciones comprometidas con la transformación social.
La Dra. C. Francisca López Civera, presidenta de la Cátedra Honorífica para el estudio del pensamiento y la obra de Fidel Castro Ruz de la Universidad de La Habana, profundizó en el tema educativo en Fidel, resaltando cómo el líder histórico concibió la educación como un proceso liberador, profundamente humanista y orientado a la justicia social.
Señaló que el pensamiento pedagógico de Fidel integra cultura, conciencia, ética y participación, y constituye una guía imprescindible para los desafíos contemporáneos de la educación cubana.
Los panelistas ratificaron que estudiar a Fidel es estudiar a Cuba, su historia, su proyecto social y su vocación emancipadora. Su pensamiento continúa iluminando el camino de la educación como fuerza transformadora del ser humano y de la sociedad.
