En Cuba, la formación del ciudadano se inscribe en un modelo que integra el ejercicio de derechos y la defensa de la soberanía nacional. En este contexto, la figura de Fidel Castro Ruz se ubica como un modelo ético y político cuya biografía permite trabajar diversas dimensiones de la formación ciudadana: el amor a la patria, la sensibilidad ante la injusticia, la vocación de servicio.
La formación ciudadana en la secundaria básica resulta clave para el desarrollo de valores éticos, políticos y jurídicos que sostienen la participación consciente en la vida social. En el contexto cubano, la asignatura Educación Cívica constituye un espacio privilegiado para articular la educación en valores con el proyecto social socialista, en estrecha relación con la historia nacional y sus principales figuras.
Constituye un pilar fundamental en el desarrollo integral de los adolescentes. Está dirigida al desarrollo de valores éticos, jurídicos y políticos, lo cual trae como resultado la formación de sujetos competentes para todos los compromisos de la vida ciudadana, a partir de un sentido de identidad.
La formación del ciudadano debe comenzarse desde edades tempranas, por lo que la educación a su juicio es el «medio de hacer que todos los hombres se asemejen» (Castro Ruz, 1981) inculcando el amor y desarrollando el respeto, sentimientos y dignidad de otros hombres, la cultura política, el despertar de las motivaciones humanas y morales, una capacidad adecuada de autoestima, de aprecio a sí mismo.
La Educación Ciudadana permite el desarrollo de la conciencia sobre las problemáticas nacionales, regionales y mundiales. Dentro de sus contenidos, el estudio de personalidades históricas como modo de actuación ocupa un lugar trascendental. Figuras como Fidel Castro Ruz transmiten un sistema de valores que constituyen referentes axiológicos para la formación cívica. Su vida y obra ofrecen un sinnúmero de ejemplos para trabajar las cualidades morales y deberes ciudadanos.
En Cuba, la formación del ciudadano se inscribe en un modelo que integra el ejercicio de derechos con la responsabilidad social y la defensa de la soberanía nacional, donde la educación cívica se concibe como espacio de trabajo sistemático con valores como la honestidad, la solidaridad, el patriotismo y la justicia social. En este contexto, la figura de Fidel Castro Ruz se ubica como un modelo ético y político cuya biografía permite trabajar diversas dimensiones de la formación ciudadana: el amor a la patria, la sensibilidad ante la injusticia, la vocación de servicio, la disciplina en el estudio, la valentía frente a la opresión y el compromiso con los pueblos del mundo.
La propuesta presentada se sostiene, por tanto, en una concepción de la Educación Cívica como espacio de mediación entre la historia patria, los modelos personales y la práctica cotidiana de valores, donde el estudio de la vida y obra de Fidel Castro Ruz ofrece una fuente privilegiada de contenidos axiológicos que pueden favorecer el desarrollo del civismo en los estudiantes. Permite asimilar y aprehender los conocimientos, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. La formación ciudadana se desarrolla con la finalidad de lograr personalidades aptas para convivir y participar en el desarrollo social, de manera consciente y autorreguladora, ética, política y jurídica.
El mismo debe ser capaz de sentirse como un elemento activo dentro de la sociedad, que comprende la necesidad de defender una Revolución que le ha garantizado el disfrute de los derechos elementales de vida; así podrá entender mejor el papel de la familia como célula fundamental de la sociedad y el proceso de preparación de los adolescentes para la participación ciudadana. Es decir, formar ciudadanos íntegros, responsables, reflexivos, críticos, transformadores, capaces de elegir un proyecto de vida y comprometidos con la defensa de las conquistas democráticas, la paz, el medio ambiente, los derechos humanos.
La integración sistemática de la vida y obra de Fidel Castro Ruz como recurso didáctico central potencia la formación ciudadana, al ofrecer un modelo ejemplar que contextualiza y da vida a los valores cívicos abstractos del programa, favoreciendo un aprendizaje más significativo y crítico.
El legado de Fidel constituye un referente para favorecer la educación ética de los adolescentes, ello requiere que las clases resulten mucho más atractivas y dinámicas, lo cual se logra con el desarrollo de actividades docentes que favorezcan un aprendizaje activo y participativo.
Referencias
Castro Ruz, F. (1981, 7 de julio). Discurso en el acto de graduación del Destacamento Pedagógico "Manuel Ascunce Domenech" [Discurso]. Teatro Carlos Marx, La Habana, Cuba.